下列任务不属于问题解决的是（ ）。

18.学生阿华希望班级的管理能更加民主化在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。

问题解决的首要环节是（ ）。

按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“苹果”“梨”“葡萄”概括为水果的学习属于（ ）。

3.某实验中学进行课程改革时，围绕“改革”，把“土地改革”、“考试改革”、“产业改革”等内容纳入课程，并融合了历史、政治等学科知识，成为新的一门“改革”课程。这种课程属于融合课程。（ ）

2.小赵老师在讲《最后一课》时，要求学生课前预习课文，并搜集其他体现爱国的人物和事迹。但小赵老师万万没想到，这个作业的布置不仅让学生深切体会到文章中的爱国之情，而且课堂上大家你一言我一语，学习气氛非常浓郁。在后来的期中考试中，很多学生以“爱国”为主题，非常出色地完成了作文。这体现了教育具有（ ）。

隐形课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校经验，那么学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等属于（ ）。

个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（ ）。

通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法，即行为塑造法。（ ）

36.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋。”这个启示我们在教学中要注意运用( )法。

77.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素理论-环境决定论。( )

附属内驱力表现最为突出的时期是（ ）。