金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
陈鹤琴
B
吴玉章
C
蔡元培
D
陶行知
正确答案 :A
解析
本题考查中国近现代教育思想。陈鹤琴被称为“中国幼教之父”,提出我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。因此,A项正确。 B项:吴玉章是近代教育家,在新中国成立之前创办了一系列大学,为新中国培养了最早一批政治、经济、文化建设的人才。与题干不符,排除。 C项:蔡元培被称为“学界泰斗,人世楷模”,提出了教育独立思想、“五育”并举的思想,首次提出了“以美育代宗教”。与题干不符,排除。 D项:陶行知被称为“伟大的人民教育家”,提出了“生活教育理论”,并创办了晓庄学校、山海工学团和育才学校等学校。与题干不符,排除。 故正确答案为A。
相关试题
110.某家长认为目前学生课业负担过重,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有( )。
89.学期初,学生还没进入学习状态,朱老师为了激发学生的学习热情,将班级学生按去年的期末的成绩从高到低进行分组,一、二名为一组,三、四名为一组,以此类推,其分成二十五组,每组的两个学生进行比赛,以第一次月考成绩为准,赢得比赛的学生将会获得奖励,为了赢得比赛,大家学习更加积极,成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有( )功能。
17.教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养,认为获得知识有“亲知”“闻知”“说知”三种途径的学派是( )
94.苏霍姆林斯基被誉为“教育思想泰斗”,其教育思想的核心内容是( )
32.( )认为,人的知识来源于三个方面:“闻知”“说知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种;“说知”包含推论、考察;“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。
18.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
“上本之于古者圣王之事”“原察(察度)百姓耳目之实”“废以为刑政,观其中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是( )。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
新课程倡导的师生互动,就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。
82.“不要让孩子输在起跑线上”,家长的这个想法违背了教育的( )社会属性。
46.“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这句话表明( )。
8.教育要培养学生的主体性,但不是培养一个占有性的个人主体,一个精致的利己主义者,而是培养和谐社会的主体,人类社会的主体。( )