“教育不应再局限于学校的围墙之内”是（ ）的理想。

在有几种可能检验的问题情境中个体倾向于很快地检验假设而且容易出错，这种认知方式被称为沉思型。

3.新型师生关系的特点包括（）。

李老师近一阶段工作不在状态，对学生视而不见，学生跟他打招呼好像没听见。依据职业倦怠的特点，李老师的表现属于（ ）

3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（ ）

12.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ ）。

教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）规律。

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。）以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（ ）

中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（ ）

在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。这被称为（ ）

强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。