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考教师 金标尺
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A
柏拉图
B
亚里士多德
C
夸美纽斯
D
赫尔巴特
正确答案 :B
相关试题
16.“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想。
43.一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有( )。
10.遗传素质为人的发展提供了可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。( )
54.被称为“课程评价之父”的教育家是()。
5.根据古德莱德的课程分类理论,“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于( )。
8.西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。这体现教学原则是( )。
9.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童发展有哪几种保护方式( )。
8.世界上最著名的智力量表是( )。
58.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是( )。
2.1924年房东岳翻译了日本教育家小原又一的《教育实用心理学》。()
17.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。
37.下列属于再造想象的是( )。