材料二：刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦诚进入六年级的心声。一天，宋老师在“微语”本上发现个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。“霜美人”是谁呢？他（她）怎么了？带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的姑娘—李小霜。经了解，小霜自幼父母双亡，由爷爷奶抚养，家庭结据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好—舞蹈。 一天，宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手好吗?”小霜爽快地答应了。 在接下来的日子里，宋老师对小箱更加关注了，在生活上关心、照顾，在学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。 请从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是（ ）。

下列做法中，没有违反相关法律法规的是（ ）。

下图中教师的做法，描述正确的是（ ）。

教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（ ）。

二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。材料一： 科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一一团纸，谁能将杯子放人水中而纸不湿呢？学生马上投人到实验中。他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加个盖，要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料，把杯子倒着放人水中,纸也不会湿。你们信吗？”同学们个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？”张老师：“能。” 学生义动了起来。第次失败了，第二次失败.....大家再次将疑感的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然，一个男生喊了起来:“老师，我成功了!没湿!纸真的没湿!“老师，我也成功了！” “我也成功了！” ………… 趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一-转: “你们还有什么疑问吗？ “当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？”有学生急迫地问。 张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了?后来又为什么没湿?再动手试试，仔细观察。’ 同学们歪着身、瞪大眼、聚精会神地反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中，纸不湿；倾斜着将杯子放人水中，纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。 同学们跳跃起来：“原因找到了。有气泡产生说明标中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。” ..........张老师后来在备课本中写道：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分地思考、质疑，从而主动获得知识的过程。”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄私情，将乙的照片作为投飞倾的电子。甲的做法( )。

小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（ ）。

地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减少，根据高度不同表现出不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中，经常出现极光、流星等天文现象的是（ ）。

在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片模板将（ ）。

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、3、6、11、（ ）、32”空缺的数字，正确的是（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》指出，建立以提高教有质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到( )。