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报考地区
学习方向
重庆
A
传授给学生直接知识
B
突出重点、突破难点
C
及时巩固复习所学知识
D
发展学生智能，教会学生学习
正确答案 ：D
解析
题干主要强调的是教给学生学习能力。
相关试题
班级管理的模式有（ ）。
能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（ ）。
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑，错选、多选、少选或未选均不得分。教育目的的功能有
“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范？（ ）
学生吃了糖以后接着吃橘子，会觉得橘子特别酸。这种现象属于（ ）。
学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于（ ）。
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）选择和运用教学方法的依据有哪些？
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑，错选、多选、少选或未选均不得分。教育的本质属性（ ）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教育的全员培训为（ ）。
学生打完电话后马上就忘记电话号码，这种记忆是（ ）。
根据课程任务，课程可分为（ ）。
由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要（ ）。
