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考教师 金标尺
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A
教育对象相对稳定
B
教育主体确定
C
形成系列的文化传播活动
D
学历社会的出现
正确答案 :D
相关试题
常言道:“法不容情”,针对该观点,有的人认为法律就是法律,人人都必须遵守。也有 的人认为,法律在实施的时候要关心他人,尊重生命。根据皮亚杰的道德认知发展理论,前后 两种观点的人分别处于( )阶段。
根据教育部 2009 年颁布的《中小学班主任工作规定》,班主任工作量按当地教师标准课时 工作量的( )计入教师基本工作量。
以下教育法规的解释具有法律效力的是( )。
教育行政复议的环节依次是( )。
5.人对自己的过失行为感到羞愧,这体现的是人的理智感。( )
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
下列不属于教育对社会民主推进作用的是( ) 。
15.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证,表明定势对迁移有促进或阻碍作用。( )
15.尼尼在参加某教育机构的测试时,有一个环节是根据所给出的关键词判断所属的教育学家。有一道题给出的关键词是:“全面发展”“自然”“自由教育”。根据关键词,尼尼该题作答正确,那么她给出的答案是( )。
下列观点与班杜拉观察学习的观点在本质上一致的( )。
联结主义学习理论认为( )。
下列排斥赫尔巴特派的教育观,提倡复兴裴斯泰洛齐精神,视教育为保证实现"各阶级健康的协作" 的手段和使社会得到改善的唯一途径的教育家是( )。