29.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。

2.注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能 力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（ ）

1.下列属于制约课程基本因素的是（ ）

6.教育目的具有的特点包括（ ）。

个性心理特征系统包括的成分有（ ）。

21.按照信息心理加工学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（ ）

30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

9.老师说:“同学们，请思考这样一个问题……”“下面这个问题，看有谁能回答……”这是课堂提问中的（   ）。

40.东方强调师道尊严，注重思想传承、情感体验；西方较注意师生平等、民主对话、逻辑推理，这体现了（ ）制约教育态度与方法。

以下选项无益于学生自我效能感的是( )。

12、与自制性相反的意志品质是（　）

28.老师问学生：“哪些物体可以发出亮光？”小明同学一口气说出了很多如电灯泡、 手电筒、节能灯、手机、电脑等常见的物体。小黄同学不仅说出了部分跟小明类似的常见物体，还说出了如萤火虫、黄金等不太容易想到的物体。据此可知（）。