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考教师 金标尺
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A
教育即生活
B
教育即生长
C
教育即经验的改造与改组
D
生活即教育
正确答案 :A B C
相关试题
20.想象的道德情感,即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验,道德形象是以社会道德标准的化身而存在的,具有极大的鲜明性,容易使人受到感染和激励。
6.我国心理学界一般认为,品德的心理结构包括( )。
“儿童中心主义”教育理论,违背了( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列各题中,你认为正确的选“√”,错误的选“×”,全选“√”或全选“×",均记为0分。)1.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制更优越。
16.在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心,二是富于激励和想象的倾向性。( )
36.在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境要求相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。
3.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童。下列选项中属于特殊儿童的范围的是( )。
41.制度化教育的典型表征是( )。
6.制约人们受教育权利的首要因素是( )。
20.关于教学过程的基本特点,下到说法错误的是( )。
16.教育心理学属于偏重应用性的学科,因此,其对教学实践具有重要的指导价值。
2.少年期被心理学家称之为“危险期”,对这一阶段的少年一定要严加看管。