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考教师 金标尺
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A
陈述性组织者
B
程序性组织者
C
比较性组织者
D
分析性组织者
正确答案 :A C
解析
美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为,先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
相关试题
以下哪一种教学方式不是建构主义学习理论所提倡的?( )
( )重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。
( )是人生观开始形成的时期,也是容易发生品德的两极分化的时期。
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻( )。
稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉重冷静,但缺乏生气。是属于希波克拉特的气质的体液论( )类型。
下列不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是( )。
国家坚持以( )为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。
国务院和地方各级人民政府根据( )原则,领导和管理教育工作。
根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段,发展任务是培养自我同一性的是( )阶段。