22.分组影响着幼儿小组活动的质量，教师在分组时，根据幼儿的经验、动作、思维、语言等发展水平上的差异，结合活动的难易，按水平由低到高地分，让每个幼儿能进行适合自己水平的学习。这体现了分组的（ ）。

60.人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用（ ）来解释这一过程。

54.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。（  ）

24.根据中小学教师职业道德考核办法规定，学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施，考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数（ ）考核小组成员的50%。

77.美国威斯康星大学实验幼儿园的“奥苏伯尔方案”是以认知学习理论为基础的幼儿教育的代表。

68.默默地思考问题，写文章时打腹稿属于书面言语。

82.生的四季豆和发芽的马铃薯一样会使人中毒。

45.在幼儿学习评价中，适用问卷法的目的在于向家长了解幼儿在家庭环境中的（ ）。

26.广义的德育指有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德的各方面施加影响的活动，包括社会德育、（ ）、 学校德育和家庭德育。

有效观察的条件包括做好观察的前期准备，做好观察记录，得到准确的观察结果。

85.海伊斯科普课程开始于1962年，是美国“开端计划”中第一批通过帮助处境不利的学龄前儿童摆脱贫苦的学前教育方案。

25.在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才属于（ ）。