人的能力存在着差异，主要表现在（　）。

79.特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即揭发出撕本子的人。我一看那个学生，心理咯噔一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：我先向大家做个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为（ ）

6.按照柯尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（ ）

曹冲称象主要反映出的是（）。

42.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是（ ）。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。

46.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即( )。

57.“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究（ ）。

27.有的小学生在教师提问时非常急切地举着手，一旦站起来却往往回答不上或答错，这种学生的认知方式可能是( )。

以下不是托尔曼提出的概念的是（ ）。

55.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(  )。

58.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是（ ）。