金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B
学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质,外化为道德行为
C
学校德育应当走向生活化,创设有利条件让学生体验生活
D
学校组织引导学生参加社会实践活动,可以加深学生的道德情感体验
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺答案】ABCD。 解析:这次德育活动说明:学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验;学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质,外化为道德行为;学校德育应当走向生活化,创设有利条件让学生体验生活;学校组织引导学生参加社会实践活动,可以加深学生的道德情感体验。本题选ABCD。
相关试题
38.“深入浅出”这个成语中主要涉及的迁移类型是
一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有( )
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?( )。
人的能力存在着差异,主要表现在( )。
13.下列不属于认知策略的是( )。
28.一个被父母严厉责备的孩子,当着父母的面可能会“忍气吞声”,但一离开父母可能就“摔桌子打板凳”,或者拿小猫小狗出气,心理学上将这种现象称为( )。
32.某学生花20分钟学习一首短诗,为防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于( )。
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
26.波斯纳,提出教师成长=“经验”+“( )”。
53.在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是( )。
8.柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的。”从德育方法来看,这属于( )。