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报考地区
学习方向
重庆
A
归因理论
B
麦克兰德的学习动机理论
C
阿特金森的成就动机理论
D
强化理论
E
移情理论
正确答案 :D
解析
题干中的奖赏、赞扬均为强化手段,属于强化理论。这里的强化为正强化。
相关试题
教师享有下列哪些权利?( )
人类学习与动物学习的重要区别是( )。
《学记》提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是( )。
班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。
“五育”并举,意味着德、智、体、美、劳要均衡发展。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
德育就是对学生进行道德教育。
我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。( )
( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
( )是整个教学工作的中心环节。
布鲁纳认为学生具有三种最基本的内在动机,它们是( )