教育的多元化指办学主体层次的多元化。

奥苏伯尔将学习动机分为( ) 三种类别。

布卢姆将教学目标分为( )

二、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)《中国教育改革发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标, 其中“两全”是指( )

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。

“人芝兰之室, 久而不闻其香；人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。

教师的职业角色有哪些?

上课的先决条件是( )

观察、实验、测量、社会调查等不可作为课外作业的形式。

下列( )属于非智力因素。

五、案例分析题(本大题共2小题，第1小题10分,第2小题15分，共25分)有些老师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育。还有些老师说,孔子也没有学过教育学,但这并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。

一、是非判断题（本大题共15小题,每小题1分,共15分。判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×")《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。