提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

小美在学习英语过程中，总是记不住单词，每次背下来的单词总会很快忘记，为此她深感苦恼，假如小美向你求助，你可以建议她采用（ ），它是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。

某心理辅导教师与某学生的会谈中，经常使用“嗯，我懂”“我能体会”“原来如此”等语句，则该心理辅导教师采用的会谈技术是（ ）。

下列行为中，能反映出个人品德的是（ ）。

关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有（ ）。

某学校把学生按照成绩高低分进不同的班级，并分设了重点班和普通班，该校的这一做法符合我国《义务教育法》的相关规定。

小宇在课余时间学习书法，在他上第一节课时，书法老师要求他在开始下笔写字之前认真观察字帖上的字，以学习某个字的构成及每一笔画如何起笔、收笔，根据动作技能形成的阶段划分，小宇观察字帖属于（ ）。

某班英语老师上课时讲解生动，使枯燥的英文单词变成了一个个有趣形象的故事，容易理解与记忆。因此，该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高，英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于（ ）。

老师问：“什么是圆的？”小明说：“月亮是圆的。”小华说“小明唱歌的时候嘴是圆的。”这主要体现了发散性思维的（ ）。

智力水平的高低对问题解决起决定作用。

恩格斯曾说：“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。”该观点体现了（ ）。

词汇知识的学习将促进阅读技能的形成，而阅读技能的掌握也促进个体获得更多的词汇。这种现象被称为是学习的（ ）。