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考教师 金标尺
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A
情绪衰竭
B
去人格化
C
心力衰竭
D
低个人成就感
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查教师职业倦怠的内容。
职业倦怠是指对工作提不起兴趣,对职业充满了厌倦情绪,工作绩效明显降低,身体疲惫。教师职业倦怠有三个核心成分:情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。故A项符合题意。
B、C、D项:为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
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6.某教师做事要求完美,按部就班,注意细节,保持行为统一,过度投入工作,上述行为表现属于( )。
27.许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。
13.尊重信任学生是教师的( )之一。
7.教师职业倦怠的不良影响不包括( )。
21.下列关于教师效能感的理解,表述正确的是( )。
2.下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是( )。
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14.教师期望的预言效应也称作( )。
17.一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话,那么这位教师目前所处的阶段属于( )。
22.优秀教师的自我效能感表现为( )。
30.皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。
28.职业适应良好的教师教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,因为他们不会有负面情绪。