解析

【金标尺解析】本题考查地理教学方法。
【金标尺答案】
（1）讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生讲述、讲解、讲读地理知识，发展智力的方法。讲授法的优点主有：能将地理知识和地理信息简洁、快速地传递给学生；方便灵活，适应性强；教师讲授的风格会对学生产潜移默化的影响。缺点主要有；教师的讲解学生不一定能全部吸收；即使学生领会了知识也不一定会，应用过长时间的讲授不易维持学生注意力。
（2）案例教学法
案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，最终得出解决方案，帮助学生获得知识和锻炼思维。案例教学法有其独特的优势，但也有局限性，主要表现在：对教师的要求高；案例教学的时间调控难以把握；受到教学内容的影响；地理案例库不足；案例选取不当等。
（3）地图法
地图法是指教师运用地图(包括地球仪)、剖面图和其他示意图，向学生传授地理知识，培养学生读图用图技能，发展记忆能力和空间思维能力的教学方法。地图是地理学的第二语言，恰当地使用地图法教学。以体现地理学科的特色，培养学生的地理素养。
（4）地理观测法
地理观测法是指学生在教师的指导下，通过对室外地理要素或现象进行系统的观察和测量而完成既定学习任务的一种教学方法。地理观测也是地理认知的重要手段，通过地理观测可以培养学生勤于观察，科学记录，善于对资料分析与综合，并从中得出结论的能力。
（5）小组合作学习法
小组合作学习是指教学过程的所有环节以小组活动为核心，促进学生在小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学方法。通过交流与合作，能使更多的学生相互学习，取长补短，潜移默化地形成尊重、理解、关心他人的良好品质。