45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）

人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。

39.皮亚杰认知发展阶段将人的认知发展分为（ ）。

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（ ）。

36.为了提高学习效率，应引导学生有计划有目的地形成自己的学习策略。学习策略一般包括（ ）。

61.简述运用讲授法的基本要求。

53.开发课程需要考虑社会、知识和儿童三大方面的因素。（ ）

34.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（ ）。

5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。

25.老师对学生说:“今天课堂作业全对的同学可以不做家庭作业了。”老师的做法属于（ ）。

24.一位教师非常注重反思，经常会想“同事们怎么看自己?”“领导觉得自己干得怎么样?”这名教师目前属于（ ）。

9.学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景资料，或者指导学生查阅相关资料，这是（ ）在教学中的应用。