23.忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰得衣食两分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。”这段民谣和（ ）理论的精神实质不谋而合。

7.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。

19.晶晶在准备教师招聘考试时三心二意，最后考试失败，却说考上也没啥意思，工资那么低。晶晶的这种心理防御方式称为文饰。（ ）

28.下列行为属于有意义的接受学习的是（ ）。

13.关于头脑风暴法的运用,下列说法不正确的是( )。　　

37.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项不属于教师权利的是（ ）。

27.下列属于问题解决过程的是（ ）。

8.素质教育就是要学生什么都要学，什么都要学好。（ ）

2.从该案例得到的启示有（ ）。

4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于（  ）

7.下列属于内部、不稳定的归因的是（ ）。

37.赵老师是某小学二年级班主任，因王强同学多次迟到，屡教不改赵老师罚他每迟到一次给班级买一盆盆栽，王强母亲向学校提起申诉，主张侵犯了学生财产权。在这一法律关系中，下列说法正确的是（   ）。