10.当儿童能够在心理比较“西瓜大还是桃子大”时，说明儿童处于肖像式再现表象阶段 。（ ）

亮亮被老师批评后，十分生气，回到座位上后把书本很狠地摔在地上。在心理学中，亮亮的这种表现被称为（ ）。

中学思想政治课刘老师在对学生进行德育活动时，总是有意识地去培养学生形成正确的道德 认知观念，这种做法与（ ） 相同。

74.社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有( )。

1.针对此案例，下列说法正确的有（ ）。

7.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。

5.按照斯金纳的理论，从归属上而言，逃避条件作用属于正强化，回避条件作用属于负强化。（ ）

心智技能的对象具有观念性。（ ）

28.下列行为属于有意义的接受学习的是（ ）。

8.此案例给我们的启示是( )

5.班主任把上课捣乱的小俊叫到办公室说道:“小俊，刚才是上课的时间，上课我们应该遵守课堂纪律，专心听课。你看你的同桌欣欣就很棒，一直跟着老师的思路走。我们是有课间休息时间的，在课间休息的时候我们可以尽情玩耍，但是上课必须遵守纪律。”由此可知，班主任在教育学生的过程中运用了（ ）。　　

11.学习外文生词，历史年代，地名，无意义数字，只能采用机械识记的方法，无法产生意义识记。（ ）