37.新课程的“三维目标”体现了学生的全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，其中，立足于让学生“学会”的维度目标是（ ）。

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（ ）。

23.一学生生性胆怯，学习上遇到难题总是不敢问老师，老师一旦发现他有主动请教的意愿时，就立即引导并给予表扬。这种影响学生行为改变的方法属于（ ）。

31.建构主义鼓励以学习者为中心的（ ）。

43.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条明确指出，本办法所称处理包括处分和其他处理，其中警告、记过、降低岗位等级或撤职的期限分别为（ ）个月。

1.下列古语中出自《学记》的是（）。

17.复习是我们最常见的提高成绩的手段，李老师认为集中复习的效果要优于分散复习，因此他经常提倡学生们集中一个时间，反复对某个知识进行复习。（  ）

14.写完作业再玩游戏，是很多家长对普雷马克原则的生动践行。（  ）

7、下列有关刘老师的做法叙述错误的是（ ）。

7.在学校教育中，作为教育对象的学生，既是教育活动的主导，又是学习发展的主体。（ ）

17.下列不属于多元智能理论观点的是（ ）。

8.提出“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”观点的教育家是（  ）。