金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
A、不平衡性
B
B、阶段性
C
C、个别差异性
D
D、顺序性
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查个体身心发展——个体身心发展的规律。
顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展顺序性规律的。题干中虽提出了各个时期，但重点在于时期之后的从……到……，因此体现的是顺序性的特点。故D项正确。
A项：不平衡性具体表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。不符合题意，故排除。
B项：阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不符合题意，故排除。
C项：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅包括自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
