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考教师 金标尺
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A
形式训练说
B
共同要素说
C
经验类化理论
D
关系转换理论
正确答案 :B
解析
本题考查学习迁移——学习迁移理论。
共同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间,不可能产生迁移,这会使人们对迁移产生悲观态度。代表人物:桑代克、伍德沃斯。故B项符合题意。
A项:形式训练说,以官能心理学为基础,它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。认为学习的内容不重要,重要的是所学材料对官能训练的价值。代表人物:沃尔夫。不符合题意,故排除。
C项:经验类化理论,对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。代表人物:贾德。不符合题意,故排除。
D项:关系转换理论,习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。代表人物:苛勒。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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