11.班级少数学生喜欢欺负他人，想要参加学校的“斗殴团伙”，这种组织属于（   ）。

2.个体的发展是一个不断成熟的过程，这意味着人的发展具有完成性。（ ） 

5.提出教育的核心是使学校生活成为儿童生活和社会生活的契合点，改造不合时宜的学校教育和学校生活的教育家是（    ）。

10.学生在上课时，其视、听、动作始终随着老师从一个问题到另一个问题。这是注意的分配现象。（    ）

4.以知识传授为逻辑起点，从目的和手段进行展开教学，从而实现道德教育目的的教学 理论是（ ）。

11.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这运用了谐音联想法。（    ）

42.我国《教师法》规定，教师是（ ）。 

40.中国学生发展核心素养的基本原则包括（ ）。①时代性 ②国际性 ③科学性 ④民族性 

2.课外活动的主题、形式、参加人数不受学校教育计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（ ）。

45.有孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运 用循环小数简便记法，等级定为优秀。”关于孙老师的做法，说法不正确的是（ ）。

29.个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为（    ）。

15.命题学习在复杂程度上一般高于概念学习，命题学习必须以概念学习为前提。（    ）