金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
政治制度
B
生活方式
C
生产力水平
D
生产关系
正确答案 :C
解析
13.C【解析】本题考查生产力对教育的制约。生产力对教育的制约表现在:(1)生产力发展水平决定(制约)着教育事业发展的速度和规模;(2)生产力发展水平制约着人才培养的规格和教育结构;(3)生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段;(4)生产力发展水平制约着学校的专业设置。C项正确。A、B、D三项:均不能决定教育的规模和速度。与题干不符,排除。故正确答案为C。
相关试题
28.宋老师要上一节高二数学课,他备课的最重要依据应该是( )。
36.选择教学媒体应考虑的因素有( )。
10.在课堂上面对众多的学生,教师要努力关注每一个学生的反应,这是课堂观察的( )。
7.在家具这个概念家族中:桌椅属于( )。
8.使用“失败乃成功之母”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是( )。
32.根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是( )
34.关于班主任工作的意义,不正确的是( )
50.在古代,受教育的目的主要不是为了获得实用的知识,而是社会地位的象征。教育的象征性功能占主导地位。( )
14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出了阳光体育项目,其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )
44.新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午,汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课,汤老师问:“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了后,汤老师又问:“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声。最后,汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束。第二天,汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法,此材料表明汤老师( )。
60.某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想。学生甲:“我妈妈常对我说,‘如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工’。”学生乙:“我爸爸常教育我,‘如果你不好好学习,就考不上好大学,考不上好大学,只能像我一样去打工’。”学生丙:“老师经常告诉我们……‘全班绝大多数学生的理想都是好好学习,考上大学’,像电脑里设置的固定答案一样。”问题: (1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象? (2)针对这一现象,应如何对小学生进行理想教育?
5.为了了解学生在日常学习活动中的进步情况,我们应当采用的研究方法是( )。