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考教师 金标尺
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A
举重
B
游泳
C
足球
D
田径
正确答案 :C
解析
C
本题考查体育心理学——运动技能的分类。
高策略性动作技能完成时需要复杂的认知和决策,例如羽毛球,乒乓球,足球,拳击等项目。故C项符合题意。
A、B、D项:动作的完成不需要任何复杂的决策和认知,属于低策略性动作技能。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
11.会骑自行车的人,有利于学会骑两轮摩托车,这主要是受( )的影响。
20.运动兴趣的形成一般都要依次经历哪三个阶段?( )
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
7.下列属于负迁移的运动是( )。
31.由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为( )。
24.对踢足球感兴趣的人,满足与通过足球运动来锻炼身体的兴趣是( )。
4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为( )。
25.先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为( )。
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示,想得到教师的表扬和同学的赏识,该运动动机是内部动机。( )
2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为( )。