金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
比较高
B
非常高
C
比较低
D
非常低
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——唤醒。
较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成,却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。技能的操作因素将会对运动技能的复杂程度产生影响,参与活动的肌肉越多、对肌肉协调运动越高、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能,越需要在较低的唤醒水平下才能够取得好的运动表现。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
28.需要较高唤醒水平的运动项目是( )。
10.目标定向和目标设置理论属于( )。
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
25.先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为( )。
35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度,这体现了运动动机的( )。
23.运动技能的组成包括( )。
2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为( )。
17.用红色材料布置训练场,可以提高学生的情绪唤醒水平,这是利用了( )暗示。
三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示,想得到教师的表扬和同学的赏识,该运动动机是内部动机。( )
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
6.下列属于高策略性动作技能的运动项目的是( )。
7.下列属于负迁移的运动是( )。