2.《未成年人保护法》第七十一条规定“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年人的（ ）

23.贝多芬一生创作有三十二首钢琴奏鸣曲和九部交响曲，他的第五部交响曲又被称为（ ）。

27.《春江花月夜》是根据琵琶曲《_____》改编的民族管弦乐合奏，全曲分为十段，通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色。

6.“笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的（ ）动能

28. _____腔又称高腔，是产生于元末明初江西地区的代表声腔。它的特点是声调高亢，情感奔放。

一、单项选择题（每题1分，共10题，共10分）1.为了学生的全面发展，学校开展了一系列以“国家认同，国际理解”为主题的主题活动”。此举措属于培养学生核心素养的（ ）

35.“撮泰吉”是流传在贵州地区_____族的一种变人戏，它具有朴素的音乐与拙朴的舞姿，反映了戏剧的早期形态特点。

19.1934年，在上海举行的齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛中，《牧童短笛》曾获头奖，该作品作者为（ ）。

三、论述题（每题10分，共1题，共10分）13.星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的车老师看见后，很不高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这个把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，带走方便面走到王老师的办公室，王老师仍微笑着，小凯很不好意思，王老师一边帮小凯泡面一边关心地问：“今天下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象：①从师生角度的关系，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案例，在下面得出体现王老师“教育机智”句子？③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法？

41.写出“谱例6”中的记号术语名称。（1）乐谱开始出现的速度术语Allegro，对应的中文速度术语名称是_____。（2）乐谱第1小节箭头所指的记在符头上的圆点是_____记号。（3）乐谱第2小节出现的sf表示_____。（4）乐谱第3小节箭头指向的弧线是_____记号。（5）乐谱第8小节箭头指向的记号是_____记号。

40.根据“谱例5”回答下面的问题。（1）谱例5是安徽民歌《_____》的旋律片段。（2）谱例5的调式调性为_____。

5.“授人以鱼，不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）的规律