9.对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，必要时转入专门学校就读。（ ）

2.卢梭认为儿童生来一无所有，长大所需要的东西全都要由教育赐予。（ ）

1.西方历史上和我国编写第一本教育心理学的作者分别是（ ）。A.桑代克和廖世承B.桑代克和房东岳C.布鲁纳和潘菽D.乌申斯基和曹日昌

6.下列属于学习现象的是( )

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。

8.非制度化教育思潮的代表人物（）。

12.根据《义务教育法》规定，（ ）应依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

46.某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。

23.（）是教师行为对学生行为的影响，分为自我应验效应和维持性期望效应。

40.先行组织者策略属于（ ）的组成部分。

33.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（  ）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论

20.根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化物。（ ）