17.课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是（   ）。

52.婴儿学会称呼邻居的男性为叔叔后，遇到任何陌生的男性都叫叔叔，从迁移发生的层面看这种迁移类型是（   ）。

34.学习新信息对回忆已有旧信息的抑制作用叫（   ）。

58.我国义务教育经费来源的主渠道是（   ）。

3.关于上述案例，下列表述正确的是（ ）。

24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测，以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平，准备恰当的教学内容，案例中吴老师对学生采取的评价是（   ）。

8.班杜拉认为人类的大多数行为是通过观察而习得的，观察学习的基本过程包括（   ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。 1.实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的，实用主义教育学（   ）。

6.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将思维分为（   ）。

55.教师职业道德区别于其他职业道德的关键是（   ）。

56.下列关于教育法规与教育政策的关系，说法正确的是（   ）。

梅梅上学期间，学校总会发英语书、数学书等，这些依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书是（   ）。