2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。

6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

（2）该案例给我们的启示是( )。

按科尔伯格的观点，划分儿童道德发展阶段主要看其（ ）。

18.学生的品德是一个立体的结构，在这个结构中，顶端是( )。

7.实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。

5.教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。

3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说 “参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

22.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于( )。

1.何老师的做法是否正确？（ ）

43.从系统管理学的角度看：师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于高层次的是( )。

《中华人民共和国教师法》规定:教师享有"指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩"的权利。这项权利属于（ ）。