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考教师 金标尺
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A
谦虚、朴实、仁爱、自制
B
谦虚、仁爱、乐观、自制
C
朴实、仁爱、乐观、自制
D
谦虚、朴实、仁爱、乐观
正确答案 :D
解析
考查教师职业道德的含义和结构。教师个体基本道德品质主要有谦虚、朴实、仁爱、乐观。而自制和慎独属于道德修养方面的品质。
相关试题
以下不属于终身教育特征的是( )。
19.虹虹认识并喜欢玩夹子经常指着夹子要“夹夹”玩。虹虹第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
30.以下对道德教育功能认识错误的是( )。
16.自我效能感不受以下哪一因素的影响?( )。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
26.能够计算概率问题的学生最有可能处于( )。
9.关键期是一个相对短暂的时期,在此期间,个体对某种剌激特别敏感,过了这一段时间后同样的剌激对之影响很小或没有影响。
6.为什么?( )
22.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
7. 美育就是艺术教育。( )
32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好,这种归因属于( )。