74.我国心理学界通常把问题解决的思维过程分为（ ）。

75.教师为帮助学生保持心理健康，可以（ ）。

9.1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出设于附近森林。一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。“狼孩”刚被发现时，生活习性与狼一样:用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而只吃肉；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。上述材料表明( )。

13.在游泳课上，小明不敢下水，这时老师让胆大的学生先做示范，小明看见其他同学能下水，自己的胆子也变得大了起来，认真跟着老师学习游泳。关于老师的教学方法，下列说法正确的是（）

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

10.负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

66.下列关于问题解决的认知操作性特点，说法正确的有（ ）。

45.由上述材料可见，班主任工作前提是（ ）。

70.班级是一种社会组织，在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有（）。

32.新教师可以通过( )来获得近乎实际上课的经验。

31.一个孩子在思考问题时，思维常常带有明显的不可逆性，并且以自我为中心，灵活性不够，呆板性明显。说明这个孩子处于皮亚杰思维发展阶段中的（）。

16.“早期教育造就天才”其原因在于良好的早教使儿童的智力得到更好的发展。