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考教师 金标尺
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A
苏霍姆林斯基——《教育与发展》
B
布鲁姆——《教育过程》
C
威特金——《动机归因理论》
D
杜威—《明日之学校》
E
晏阳初——《平民教育概论》
正确答案 :A B C
相关试题
结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。
甲乙两校联合办学,并签订协作合同,中途由于资金不足,便允许丙校也加入,并经过协商修改了合同里面某些法定义务等。在这一教育法律关系中,发生变更的要素主要是( )。
张某曾因为故意犯罪被依法剥夺政治权利终身,因此学校不得聘用此人。
某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量,其结果基本相当, 测验结果如此相同,说明其效度高。
下列排斥赫尔巴特派的教育观,提倡复兴裴斯泰洛齐精神,视教育为保证实现"各阶级健康的协作" 的手段和使社会得到改善的唯一途径的教育家是( )。
教育家李吉林总结出范例教学的特点是“形真、情切、意远、理蕴其中”。
“课程即经验”的观点具有怎样的特点( )。
“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。
下列关于班主任的工作,说法正确的是( )。
下列属于罗森塔尔效应的是( )。
下列关于我国教育发展历程,表述正确的是( )。
关于教师的概述不正确的是( )。