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考教师 金标尺
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A
消退理论
B
干扰理论
C
动机遗忘理论
D
提取失败理论
正确答案 :B
解析
遗忘的干扰抑制说认为,遗忘是由于学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果,记忆痕迹并没有消失,只是相互抑制,一旦排除了这些干扰,记忆就能恢复。干扰学说把干扰抑制分为两类:前摄抑制和倒摄抑制。
相关试题
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述教师专业发展的主要途径。
10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立群体属于( )。
26.教育法的实施主要有三种方式,即守法、执法和( )。
15.在班杜拉的社会学习理论中,特别重视的是( )。
12.幼儿的感知能力发展迅速,喜欢游戏活动,但他们不具有抽象思维,这主要说明儿童心理发展具有( )。
40.简述影响无意注意刺激物的主要特征。
二、判断辨析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.教师职业是一种专门性职业。( )
35.教育人道主义主张人的整体教育,发展人的完整的个性。( )
11.德育过程的基本矛盾是( )。
28.我国《义务教育法》规定:小学教师必须具备的最低学历是( )。
21.为了获得他人奖励而产生的学习动机属于( )。
29.依据《教师法》的规定,下列属于教师义务的是( )。