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考教师 金标尺
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A
多鼓励学生
B
为其提供无结构的材料,让他自己探索
C
给学生充分的时间,让其总结出结构性的知识
D
教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
正确答案 :D
相关试题
课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )教育活动。
针对同一事件或现象人们是有不同的反应的。有一元钱时甲说还有一元钱,很高兴啊;乙说只有一元钱,好痛苦啊。这反映出情绪有( )。
小明在语文学习中,经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是( )
78.刚上小学一年级的小萌,非常羡慕姐姐每天能够带着红领巾上学,渴望早日加入少先队。对目前的小萌而言,少先队是( )。
19.胖人宜穿竖线条图案的衣服,瘦人宜穿横线条图案的衣服,这是利用( )来改变他人的印象。
29.下列不是根据认知差异进行教学活动的是( )。
33.小学低年级学生在老师的指导下识字学习,有的按拼音字母归类,有的按偏旁部首结构归类。这种学习策略属于( )。
教师最核心的职业素养与任务是( )
24.“千手观音”的形象,运用的是下列哪一种想象加工方式?( )
37.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其顺序是( )。
根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段。
42.托尔曼首先提出了中间变量的概念,认为学习的结果不是S与R的直接联结,主张把S-R的公式改为S-O-R公式,O代表( )。