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考教师 金标尺
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A
黏合
B
夸张
C
拟人化
D
典型化
正确答案 :B
相关试题
34.下面的各种方法中,不能提高学生对知识理解效果的是( )。
12.班级管理常见的模式有( )。
61.有观点认为,自行车骑得好的人,一般来说,电瓶车也会骑得不错,下列理论中,与该观点的主张最为一致的是( )。
13.在现代教学观念中,学生是获得知识的主体,教师是传递知识的主体,教师在学生获取知识的过程中起到了( )和助推器的作用。
16.“一题多解,演绎推理”是( )。
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明()因素对个体发展的影响。
12.( )在人的一生中一直在发展,到25岁后发展的速度渐趋平缓。
英语学习中总结的记忆方法和经验也可用于其他学科知识的记忆。这是()学习现象。
9.义务教育作为一项教育制度和法律制度,就其性质而言,义务教育的三个基本特征是( )。
8.关于教学过程阶段的划分,教育史上曾有许多不同的观点和见解,下列观点属于赫尔巴特的是( )。
7. 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
25.短时记忆的主要编码方式是( )。