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考教师 金标尺
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A
榜样示范
B
说服教育
C
情景陶冶
D
品德评价
正确答案 :C
解析
考查德育的途径与方法。情境陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。题目中秦老师在马桶盖上贴卡通画,是创设良好的教育情境潜移默化地培养学生良好习惯的做法,属于情境陶冶的德育方法。
相关试题
上课是教学的中心环节,是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。
下列不是外铄论的代表人物的是( )。
皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。其中( )是儿童利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程,是个体适应环境的机能。
根据科尔伯格的道德理论,儿童为了免遭惩罚而听从权威人物的命令属于( )。
( )提出教育即生活,教育即生长,教育即经验。
( )是过去的经验在头脑中的反映。
3岁后进入社会自我,从轻信成人评价过渡到自我独立评价,自我调节能力差,常言行不一;在青春期成熟。
下列属于教育目的的特点的是( )。
( )最早提出了以学为主的教学过程思想。
下列属于教育目的的特点的是( )。
品德评价法只包括做出肯定的评价。
在西方,课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。