认知是个体认识主观世界的信息加工活动。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

社会对教育法的实施情况的监督主要表现在（　　）。

___________是指教师在整个教学过程中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好教育专业工作者的专业成长过程。

当今世界,教学研究的发展趋势是（　　）。

狭义的法律适用的主体是（　　）。

课程计划就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件。

自我防御机制是弗洛伊德创立的精神分析学派中的专业用语，它是指个人在精神受到干扰时用以避开干扰、保持心理平衡的心理机制。常见的有（　　）。

自我体验是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等。

《教师资格条例》属于（　　）。

教育基本政策包括（　　）。

小学生品德发展的一个基本特点是协调性。