正确答案 ：C

解析

本题考查艾森伯格的儿童社会道德判断发展阶段论。 解析：艾森伯格将儿童社会道德发展分为五个阶段。其中，第四个阶段：包括了两个亚阶段。①自我投射性的移情推理阶段。这个阶段的儿童的判断中出现了自我投射性的同情反应或角色选择，注意到与行为后果相连的内疚或情感。②过渡阶段。儿童助人的依据已经涉及内化的价值观和义务等，但这些思想尚未得到清楚的表达。故儿童帮助他人的理由可能是“因为她很痛苦，我能帮助到她我感到很愉快”。符合题意，故本题答案为C。 A项：第二个阶段为需要取向的推理阶段。这个阶段的儿童会在个人需要与他人需要发生冲突时，对他人的需要表示简单的关注，但并没有表现出自己投射性的角色采择、同情的言语表述等。故儿童帮助他人的理由可能是“他需要帮助”。不符合题意，故排除。 B项：第三个阶段为赞许和人际取向、定型取向的推理阶段。这个阶段的儿童助人的依据是对象的善恶和他人的赞许等。故儿童帮助他人的理由可能是“如果我帮助他妈妈会赞许我”。不符合题意，故排除。 D项：第五个阶段为深度内化推理阶段。儿童内化了的价值观和社会规范等成为儿童助人行为的依据。故儿童帮助他人的理由可能是“做慈善是一件很有意义的事”。不符合题意，故排除。