动机是学习的先决条件，因此没有动机学习便不会产生。（ ）

26.不同个体对自己的能力有着不同的看法，这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是（ ）的观点。

与远景性动机相比，近景性动机的稳定性和持久性都比较低，容易受到一些偶然因素或情境变化的影响。（ ）

一般说来，学生最重要和最良性的学习动力是（ ）。

小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（ ）。

内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是（ ）。

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）

4.材料二中，参与橡皮泥实验的孩子犯了"相似的错误"的原因在于（ ）。

5.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

学生的学习动机水平越高越好。

9.从学习动机角度分析，材料中张晓出现上述状态的原因是（ ）。

学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习活动的唯一条件。（ ）