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报考地区
学习方向
重庆
A
道德认识
B
道德情感
C
道德意志
D
道德行为
正确答案 ：A B C D
解析
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个方面。
相关试题
教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。
在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（ ）。
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。
读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
课外活动应由教师来组织。
家长要求孩子快点做作业。做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（ ）。
