课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。

42.“价值中立” 这个说法来源于（ ）。

学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（  ）

布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法包括交流讨论、反思日记、行动研究和（ ）

1.王某担任某县英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。

14.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。

世界上最早的师范教育机构诞生于（ ）

陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。

“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也；虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也；知困, 然后能自强也。 ”这句话体现的教育教学原则是( ) 。

在布卢姆对教学目标分类中，包括（ ）。

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。

“出于泥而不染，濯清莲而不妖”说明（）