34.程序教学法由斯金纳提出，是依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程。下列不属于程序教学法的原则是（ ）。

6.课程论主要解决的是“教什么”的问题，教学论主要解决的是“怎样教”的问题。（ ）

3.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

22.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）。

8.该案例给了我们什么样的启示？（ ）

6.下列有关情绪调节的描述，正确的是（ ）。

教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实，对于法规公布以前发生的事实不能适用。

17.下列选项中，体现思维概括性的是（ ）。

9.“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”。从这句话中不能推出下列的哪种观点？（ ）

11.行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。（ ）

7.案例中，以下说法正确的是（ ）。

10.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。下列属于《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的改革措施的有（ ）。