18.当一个人用画图表，线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的提出假设阶段。（ ）

6.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（ ）。

6.学校教育相比于家庭教育和社会教育更具有一种先导性。（ ）

11.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。.

29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线，让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物，并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11，两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是（ ）。

23. 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（ ）。

22.教育法律的公布主要是以书面形式和媒体播放形式进行公布。（ ）

16.元认知策略可以让学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

8.关于认知风格下列说法正确的是（ ）。

3.割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的的附庸，这样的观念违背了教育的（ ）。

28.在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（ ）。

5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。