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考教师 金标尺
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A
教育目的不同于培养目标,其往往比较抽象、概括
B
生产劳动和社会实践的分离促进了教育目的的实现
C
教育目的的制定会受到社会历史文化发展的进程的影响
D
社会主义的教育目的是超越阶级、平等而公平
E
狭义的教育目的相比于广义的更能反映时代的需要
正确答案 :B D
相关试题
33.善于识记图形、颜色、声音等直观材料的学生其认知风格属于( )。
23.非法举办国家教育考试的,由各地方人民政府宣布考试无效。( )
24.教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。( )
23. 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
30.芳芳看到小张和小李无视“请爱护草坪”的警示牌,从草坪上踩踏而过,但她后来了解到小张是由于别人东西掉在草坪里,他要帮助别人捡东西才走进草坪,而小李则是为了进入草坪玩耍,因此芳芳认为小李更坏,这时芳芳处于皮亚杰道德认知发展中的( )。
7.下列例子与行为主义学习流派理论观点相匹配的是( )。
40.五年级的鹏鹏课外活动时在教室里与同学玩耍,玩耍中教室里的灯罩掉落,正好掉在鹏鹏头上,导致鹏鹏额头砸破流血,学校发现后立即送往医院治疗。事后鹏鹏爸爸因赔偿问题与学校发生争执。该案例中适用的归责原则是( )。
12.皮亚杰认为,不同认知发展阶段的孩子年龄差异较大,即使处于同一认知发展阶段的孩子年龄差异也可能很大,所以在教育教学中应当注意孩子身心发展的阶段性。( )
25.小明编了段广告,画面是垃圾桶和人们在酒吧饮酒交替出现。他希望观看过这个广告的人在饮酒时感到倒胃口,从而减少饮酒在这个例子中条件刺激是( )。
1.教育具体而实在的规定性表现在( )。
5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现,而且还会对学生的心理产生巨大的影响。( )
8.德育内容是依据德育目标及学生品德形成和发展规律确定的,同时随着社会发展会作出相应的调整。( )