关于知识与能力的关系，下列论述正确的是（ ）。

学生在教学中处于什么地位（ ）。

最早的智力测试是由法国心理学家比奈和西蒙于（ ）年编制的。

《中华人民共和国教育法》明确规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这是教育（ ）原则的体现。

吉尔福特认为智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的综合系统，这一系统在结构上包括（ ）三个维度。

在对学生的培养和全面提高素质过程中，起关键作用的是教师的（ ）。

某位同学对老师不满，就在教室黑板上画了一幅嘲讽老师的漫画。老师看到后并没有批评他，反而发现学生画的那幅漫画突出了他自身的特点，很形象。老师发现了学生的绘画才能之后让他在班里办板报，用这种方式培养学生对美术的兴趣，发掘他的才能，学生在高考的时候考上了美术学院。这体现了什么德育原则（ ）。

教师要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水，教学就是一个“水”（知识）的传递过程。

根据迁移内容的抽象和概括水平，加涅将迁移分为（ ）。

学完一篇课文后让学生勾画出论点、论据的逻辑关系图，形成良好的知识结构，这是（ ）。

王老师是一位经验丰富的班主任老师，他在工作中设计了讨论、报告、文艺表演、参观等形式多样的主题班会来教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯。王老师的做法体现了班级管理工作的（ ）原则。

最古老的一种教学组织形式是（ ），该组织形式能够充分实现对学生的因材施教，充分照顾到学生间的个别差异。