（不定项选择题）该案例给我们的启示错误的是（ ）

中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。

19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中自由出入的材料”，这句话来自布鲁纳.

12.“三表法”是墨子提出的（ ）。

30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

8.苛勒利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

17.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标，以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。这属于（ ）。

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。

3.某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容，这有违幼儿身心发展的顺序性原则。

27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于 （）。

（不定项选择题）根据材料1中的教学设计二，教师所采取的教学方法是（ ）

（不定项选择题）材料三中，田老师的行为蕴含的德育教育包括( )