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报考地区
学习方向
重庆
A
个体对各要素之间关系的理解
B
学习任务之间的共同要素
C
不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D
认知结构变量的特性
正确答案 ：A
相关试题
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则。但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响表现。
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（ ）。
从迁移的观点来看，"温故而知新"属于( )。
简述引起无意注意的条件。
教科书上的练习题多属于（ ）。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。
学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（ ）。
先行学习对后续学习产生影响的是（ ）
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（ ）的表现。
流畅性、变通性和独特性是发散思维的重要特性。（ ）
31.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。
