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考教师 金标尺
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A
需要
B
学习兴趣
C
求知欲
D
得到老师认可。
正确答案 :D
解析
根据学习动机的动力来源,学习动机可以分为内部动机和外部动机。内部动机指由个体内在的需要引起的动机,如求知欲、学习兴趣、需要等。外部动机指个体由外部诱因所引起的动机,如为了得到老师或父母的表扬等。故选D。
相关试题
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习的( )。
成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是 ( )。
一般来说,场依存型强的学生的学习能力要比场独立型强的学生差。
对一个过分害怕猫的学生,为让他不害怕猫,可以让他选看猫的照片.谈论猫.远远观看关在笼子里的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫.抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )
白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于( )。
对遗忘最早进行系统研究的是俄国的心理学家艾宾浩斯。
人的个性心理品质中具有道德评价意义的是( )。
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为( )。
人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,最后得到唯一的答案,这种思维方式是( )。
“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
人们对人或物所持有的一套比较笼统,概括,固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )。